内容
  1. 国家青年议会节和全国青年节
  2. 作战车辆研发成立(CVRDE)
  3. Nishtha和Diksha Portal
  4. 光检测和测距调查(LIDAR)技术

国家青年议会节和全国青年节  

焦点:GS 3;科技 - 发展及其在日常生活中的应用和影响。

为什么新闻?

PM在1月12日解决第二届全国青年议会节的禁区职能

关于国家青年议会节

  • 国家青年议会节(NYPF)的目标是听到18至25岁之间的青少年的声音,被允许投票,并将加入未来几年的各种职业,包括公共服务。
  • NYPF是基于2017年12月31日曼的Ki BAAT地址的总理给出的想法。
  • 从1月12日开始组织第一个NYPF的启示 2019年2月27日与主题“成为新印度的声音,找到解决方案并为政策做出贡献”。
  • 第二个NYPF通过虚拟模式于2020年12月23日推出。 
  • 在2021年1月1日至5日,通过虚拟模式遵循国家青少年议会。
  • 前三名获奖者将有机会在1月12日在瓦莱基职能前发言。

关于国家青年节

  • 每年1月12日至16日每年都庆祝全国青年节。
  • 1月12日是Swami Vivekananda Ji的诞生纪念日,被观察为全国青年节。
  • 今年,NYPF也正在与国家青年节一起组织。
  • 民族青年节的目标 是将这个国家的年轻人共同展示他们的才能,为他们提供一个竞技场,通过创建一个迷你印度,其中青少年在正式和非正式的环境中互动并交换社会和文化独特性。
  • 它也促进了国家一体化,公共和谐精神,兄弟情谊和冒险。
  • 基本目标是宣传EK Bharat Shreshtha Bharat的精神,精髓和概念。
  • 由于Covid-19,第24届全国青年节正在虚拟模式。
  • “Yuvaah - Utsah Naye Bharat Ka'是今年节日的主题, 这表明,青年让人活着庆祝新印度。

作战车辆研发成立(CVRDE) 

焦点:GS 3;科学印第安人的成就&技术;技术泛化与开发新技术。

为什么新闻?

交出由CVRDE开发的产品给用户

关于作战车辆研发成立(CVRDE)

  • 作战车辆研发成立(CVRDE)是国防研发组织的实验室。位于印度钦奈的Avadi。
  • 这是主要的DRDO实验室 参与发展 装甲战车,坦克,汽车电子等许多。 
  • CVRDE是负责的主要研究实验室 发展Arjun MBT,其中248人被印度军队命令。
  • 它也开发了 基于Arjun底盘的坦克-ex,Bhim自行推进炮兵,以及打击AJEYA的作战,是印度军队的升级’s T-72 Tanks.
  • 除此之外,CVRDE还开发了其他作战和工程车辆,如装甲车,桥梁罐,装甲恢复车辆和砂浆载体,基于BMP-2底盘。
  • CVRDE的愿景 是设计中心&开发陆军的最先进的装甲车(AFV)&其他服务的分拆(空军,海军& CAPF).
  • CVRDE的使命 设计,开发和导致经车铠装车辆,专业车辆和战斗机系统的生产,以满足服务的需求。
  • 构建在包括测试的关键领域的技术能力&作战系统评价。
战斗车辆研究&开发机构建立了研究主任地址办理服务机构网站3月1975年3月alamurugan v Avadi,Chennai-600 054 Avadi,Chennai ordo Cvroe Home

Nishtha和Diksha Portal 

重点:GS 2;与健康,教育,人力资源有关的社会部门/服务的发展和管理有关的问题。

为什么新闻?

教育部识别,入学和持续教育的指南

关于Nishtha和Diksha Portal

关于Nishtha(学校负责人的国家倡议’ and Teachers’整体进步)

  • Nishtha是一个能力建设方案“通过综合教师培训提高学校教育质量”.
  • 它的目标是 在小学阶段的所有教师和学校校长中建立能力。
  • 工作典礼 (在州,区,集群级别)应以综合方式培训,以学习成果,学校的评估,学习者为中心,教育新举措,通过多个教育,涉及多个教育等多种需求。
  • 这是由 构成 国家资源群体(NRG)和国家资源群体(SRGS) 在国家和国家级,谁将随后培训42万卢比教师。
  • 用于交付培训,监测和支持机制的强大门户/管理信息系统(MIS)已经涉及该能力建设倡议。
  • Nishtha的主要预期结果是: -
  1. 改善学生学习结果。
  2. 创建能够丰富的包容性课堂环境
  3. 教师对学生作为第一级辅导员的社会,情感和心理需求变得警惕并响应于社会,情感和心理需求。
  4. 教师们接受过培训,以便使用艺术作为教育学,导致学生的创造力增加和创新。
  5. 教师受过培训,以发展和加强学生的个人社会品质,以获得他们的整体发展。
  6. 创造健康和安全的学校环境。
  7. ICT在学习和评估教学中的整合。
  8. 发展压力自由学校基于学校的评估,专注于发展能力发展。
  9. 教师采用基于活动的学习,并远离小卒中学习,以基于能力的学习。
  10. 教师和学校人士意识到学校教育的新举措。
  11. 学校首脑转型为为培育新举措的学校提供​​学术和行政领导。

关于Diksha Portal.

  • Diksha(知识共享数字基础设施)是一项国家学校教育平台,是全国教育研究和培训(NCERT),MHRD,现在教育部的倡议。
  • 迪克斯是基于的 开放式架构的核心原则,开放访问,开放许可多样性,选择和自主权 如2017年5月,前议会人力资源开发Shi Prakash Javdekar发布的国家教师平台的战略和接近纸张概述了。
  • Diksha本身于2017年9月5日由印度副总裁推出 此后已被35个州/ ut的以及CBSE和NCERT以及学习者和教师的批准所采用。
  • Diksha建于印度开源技术,为印度制造,包括互联网规模技术,并为教学和学习提供了多种用例和解决方案。 
  • 如前所述,Diksha可用于使用印度的所有国家和UTS。
  • Diksha政策和工具 使教育生态系统(教育主义,专家,组织,机构成为可能–政府,自主机构,非政府组织和私人组织)参与,贡献和利用共同的平台,以实现国家的规模。
解释内容课程计划&老师工具老师&领导培训CC实践和家庭工作问题银行&考试准备达克斯·基础架构-C评估评估一个Diksha,多个中央和州计划

光检测和测距调查(LIDAR)技术 

焦点:GS 3;科技 - 发展及其在日常生活中的应用和影响。

为什么新闻?

高速铁路工作收集势头。德里的势头(空中地面)调查–瓦拉纳西高速铁路走廊开始

LIDAR光检测和测距空中传感器收集/扫描数据,光子(反射光)或激光脉冲空中GPS(全球Pogitzing System)的GPS测量达到0.1秒。 IMO(惯性测量单元MEAGUREG态度(PITCTVYAW / RO)的ICRAFT _ 002 GPS气体机构相对于MD为D 1

请点击 on this link 有关LIDAR技术的详细说明


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