重点:GS-II社会正义

介绍

  • 在线威胁和羞辱女孩和妇女的非自愿分享的实例为不仅是男孩而且对所有年轻人的思维方式提出了严重的问题,以及他们对社交媒体的使用。
  • 舆论指出了手指在不断增长,有时是技术的邪恶影响。
  • 快速解决停用社交媒体处理或删除所谓的挑衅性照片通常是对这种情况的最常见的响应。但是,这并没有解决真正的问题。

Covid-19效果

Covid-19加剧了女性面临的挑战–国家妇女委员会报告了家庭暴力和网络犯罪的激增,这使得女孩和女性更加脆弱,因为他们努力打击另一大流行和虐待他们的家庭和在线。

努力朝着正确的方向

  • 年轻的思想是可塑性的,因此必须在这个危急年龄来塑造积极的心态。
  • 随着真实和虚拟世界之间的边界变得越来越模糊,感知风险增加。

倡议

联合国教科文组织的信息小册子,在与全国教育研究和培训委员会开发的合作伙伴关系中,“Covid-19”安全在线学习,支持建立安全数字空间,并解决隐私的细微差别,特别是在目前的背景下。

潜在的

国家教育政策2020为几十年来塑造了对这些挑战的教育应对的历史性机会。

从运动中达到两性平等的运动之一,就是当人们聚集在一起面临主导的社会规范时,可以通过和平意味着改变。

前进

  • 与学校社区,民间社会组织和政府有限,以确定预先存在的阳话规范的替代方案。
  • 基于社区的行为变更计划可以旨在为年轻男孩提供他们需要挑战现有性别规范的技能和知识,并采取行动结束暴力和歧视妇女和女孩。
  • 学校可以采用与学校相关的基于性别的暴力计划和课程,以便对话可以从更衣室搬出搬运房间,并在课堂上作为健康讨论出现。
  • 最终,世界各地的社会必须敏感孩子和年轻女性和男人,以了解他们的选择,并指导他们朝着自己的个性的探讨者实现。

- 源:印度教

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