• 这些准则是从学习者的角度制定的,专注于为锁定目前在家的学生的在线/混合/数字教育。
  • It 提供路线图或指针,用于弘扬在线教育,以提高教育质量。
  • 该指南将对各种利益攸关方有关,并有用,包括学校,教师,父母,教师教育家和学生。
  • 它强调使用NCERT的替代学术日历,两者都可以访问有限或无法访问的数字设备和学习者的学习者。

主要亮点

指南突出3种在线教育:

遗产IAS.
  • 该指南包括八步的在线/数字学习,即计划 - 审查 - 安排 - 指导 - yak(谈话) - 分配 - 追踪 - 欣赏。

以下领域的管理人员,学校主管,教师,家长和学生概述的建议:

  • 需要评估
  • 担心在线和数字教育,如持续时间,屏幕时间,包容性,平衡的网上和离线活动等程度明智
  • 干预的方式,包括资源策策,级别 - 明智的交付等。
  • 数字教育中的身体,心理健康与福祉
  • 网络安全和道德做法,包括维持网络安全的预防措施和措施
  • 与各种举措合作和融合
推荐的屏幕时间类预先级别1到12级课程1到8级9到12级推荐不超过30分钟。建议采用/调整NCERT的替代学术日历,每天不超过两届会议,每天都不超过四个课程,每次在天 - 遗产IAS上每次30-45分钟

父母指导方针

  • 对于父母来说,该指南有助于了解物理,心理健康和福祉以及家中儿童的网络安全措施。
  • 强调身体健康和心理健康的指南,以便儿童不会过度伸展或压力,或者由于长时间使用数字设备而受到影响。
  • 此外,它提供了足够的DOS和不适应人体工程学和网络安全的不动作。
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